Tijdens één van de eerste weken na de kerstvakantie kregen we een opdracht voor het vak Nederlands. We moesten een eigen les voorbereiden en een tijdlijn maken die bij een zelfgekozen thema hoorde. Het thema moest ook bij een vak horen dat we in het eerste middelbaar krijgen.
De tijdlijn moest een lijn zijn waar alle tijden precies even ver van elkaar liggen. Je mocht ook zo creatief zijn als je wou. Zo kwamen er tijdlijnen zoals een gigantisch vliegtuig of een slinger van colaflesjes.
De criteria van de lessen waren een infoblad met voldoende correcte informatie en een interactieve opdracht. Na vele weken voorbereiding kwamen de eerste lessen aan bod. De interactieve opdrachten gingen van een bordspel van speelgoed, tot een quiz van animatie. Bij quizzen verzonnen alle groepjes altijd leuke groepsnamen zoals “schreeuwende bosaap” en “vlammende ezel”. We werden beoordeeld op voorbereiding, inhoud, presentatie en persoonlijke creativiteit.
Op deze manier van lesgeven hebben we veel bijgeleerd over verschillende onderwerpen. Het doel van deze opdracht was ook gehaald: informatie opzoeken, presentaties maken en opdrachten verzinnen.
Missy 1ca1
1 Cognosco Mol 